Veliko interesovanje prosvetnih radnika u Novom Pazaru potvrdilo je da je digitalna transformacija obrazovanja jedna od ključnih tema savremene škole. U prepunoj sali Kulturnog centra održano je stručno predavanje „Efikasnija nastava putem elektronske platforme“, u organizaciji Asocijacije prosvetara Sandžaka.
Predavanje je održao Bahrija Sijarić, master učitelj i digitalni trener, koji je kroz praktične i svakodnevne primere predstavio načine na koje digitalni alati mogu unaprediti kvalitet nastave, učiniti je interaktivnijom i prilagođenijom potrebama učenika.
Fokus je bio na konkretnim rešenjima iz prakse, sa jasnim ciljem da se nastavnicima olakša planiranje, realizacija i praćenje nastavnog procesa.
Poseban akcenat stavljen je na interaktivan rad sa publikom. Učesnici su aktivno učestvovali, izlazili na binu i zajedno sa predavačem prolazili kroz rad na platformama e-Učionica, Testomat, digitalna pedagoška sveska, kao i kroz sadržaje savremenih digitalnih udžbenika.
Prisutni su imali priliku da se neposredno upoznaju sa alatima koji omogućavaju efikasnije izvođenje nastave i bolju komunikaciju sa učenicima.
„Digitalna nastava nije zamena za učitelja, već snažan alat u njegovim rukama. Kada znamo kako da koristimo digitalne platforme, nastava postaje efikasnija, učenici aktivniji, a rezultati vidljiviji“, izjavio je Bahrija Sijarić, dodajući da je cilj ovakvih predavanja da se nastavnicima ponude konkretna i primenljiva rešenja.
Zadovoljstvo održanim skupom izrazili su i sami učesnici, ističući da je radionički pristup bio posebno koristan za svakodnevni rad u učionici.
„Ovo nije bilo klasično predavanje, već radionički pristup u kojem smo odmah videli kako digitalni alati funkcionišu u praksi. Mnogo ideja koje smo danas čuli mogu se odmah primeniti u nastavi“, kazala je jedna od učesnica.
Asocijacija prosvetara Sandžaka najavila je nastavak sličnih aktivnosti i u narednom periodu, sa ciljem kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnika i jačanja kvaliteta obrazovanja kroz primenu savremenih digitalnih rešenja.
